视频 | “冠军中的冠军”是怎样炼成的？

在此前刚结束的法国里昂世界技能大赛上，来自上海的两位00后，卢俊威和谢辉铉，首闯赛场就斩获了最受关注的大奖，两人不仅联手拿下工业4.0项目的金牌，还获得了阿尔伯特·维达大奖，也就是全部项目中拿到了最高分，可以说是“冠军中的冠军”。那么，这一冠军中的冠军，是怎么炼成的呢？

回到上海后，卢俊威和谢辉铉已经重新回到了任教的上海科创职业技术学院，投身于学校的实训室，就是在这里，两名年轻人一起搭档训练工业4.0项目，至今已有三年的时间。

卢俊威认为：“工业3.0就是一个自动化的过程，而工业4.0是一个引入了互联网技术的过程，就是让产线更加智能。”谢辉铉也称：“我队友做OT，就是自动化方向的一些工作，然后我是做IT、网络方面的工作，工业4.0就是两个结合。”

以前，一条自动化运转的生产线，能够快速地生产出标准品，但是现在，越来越多的客户会有自己个性化的生产需求，曾经用于生产标准品的产线，要如何来快速应对，这就是工业4.0比拼的焦点。

这一概念最早由德国提出，此前中国虽然制造业规模庞大，但并没有太多国际话语权。而这次中国首次参加世界技能大赛工业4.0项目，就一举夺魁，不仅是选手们个人技能突出，也是中国制造业正加速转型升级的缩影。学校和业内的头部企业保持着长期的合作关系，来让选手和学生能接触到产业最前沿的技术，获得实践机会。

对此，世界技能大赛中国（上海）研究中心副教授罗胜强坦言：“在某种程度上来讲，如果我们整个上海在智能制造这个领域内达不到这个水平，那实际上可能很多的意识、很多的方法、很多的设备设施管理是不可能达到的，所以这一次我们在这个项目上能够获奖，首先就是说是对我们现有的技术条件的一个非常大的肯定。”工业4.0项目全球工业合作伙伴 费斯托大中华业务区总裁姜作林也对此称：“中国应该说已经慢慢在过渡成为一个智能制造、甚至技术创新的一个大国，在这里面我们看到很多的机会，在工业4.0人才方面的培养，对我们未来中国、整个工业向自动化以及智能化发展会起到非常好的一个推波助澜的作用。”

回到学校后的卢俊威和谢辉铉，也快速切换回了教师的本职身份，他们需要总结经验，给后续梯队做好传帮带。“把我们的经验把我们的经历，尽量往后面梯队的选手去指导。”“接下来可能会出现的新模块，要准备一些内容，准备一些计划。”

带着世赛中的新要求，学校教研组也忙开了，这所新型高职院校，学校重点培养的就是工业机器人、工业互联网、数控技术等方向的专业技能人才。培养世界技能冠军不是唯一目的，更重要的是以赛代训、以赛代练，根据比赛中的最新趋势，来培养出一批批 匹配产业发展最前沿需求的高水准技能人才。

“工业4.0”国家队教练祝林坦言：“这次的比赛新增了叫做人工智能的模块，本身也是意味着人工智能技术在工业自动化、在传统的工业领域会起到越来越大的作用，另外一方面云计算技术，这次可能也是首次在工业4.0项目中体现得更加完整一些了，未来下一步怎么走，我相信这个比赛能够给我们非常多的启示。”上海科创职业技术学院院长李闽洲也表示：“我们要想的是怎么样把这个比赛成果转化为日常的人才培养方案，把这种参赛的技术标准转化为我们课程标准，从对接这个行业产业应用这个角度来讲，现在更需要把最新的技术和企业实际需要的需求对接起来。”

世界技能大赛，既是在比拼选手们的专业水平，也是在展现国家产业发展水平和技能人才素质。大赛闭幕式上，上海已经接过世界技能组织会旗，向世界发出两年后的技能之约。从参加大赛，举办大赛，重要的是以最尖端的行业产业要求为标准，培养一批高技能的人才队伍，也是借助大赛，让更多青年愿意发扬工匠精神，练就一技之长，激励全社会进一步重视技能人才。