春晖读本——文学与教育的纯真理想（下）

春晖中学老校门

今天，我们怎样读书

春晖中学保存完好的20世纪20年代的经典建筑，默默讲述着这所学校与中国现代文学史、教育史的深厚渊源。当人们循着散文里的风声、杨柳和湖光，来到白马湖畔的春晖中学，会发现时光好像从未走远。湖畔的晚晴山房、小杨柳居、平屋，静静地在那里等着弘一法师、丰子恺、朱自清和夏丏尊。春晖中学的琅琅书声，从一个世纪之前的清晨，一直传到今天的校园。

夏丏尊故居——平屋

1927年，时任春晖中学校长的著名教育家、哲学家范寿康先生，主编了一本小书——《我们怎样读书》。2014年这本书的再版，让今天的读者得以一窥民国最著名的中学——春晖中学编辑的课外读物。在这本书中，梁启超、胡适等诸多大家为中学生讲述读书与思考的门径。既有为学的目的，也谈为学的方法。他们娓娓而谈，使读者在平和、风趣又严谨的谈话中找到读书的真趣味。

一次偶然的机会，春晖中学现任校长李培明读到了这本老校长编写的学生读物。虽然近百年剧烈的社会变迁，已经彻底改变了几个世纪以来传统的教育理念与模式，但是事实上今天的教育者面对的核心问题并没有太大的变化。

蔡元培先生在春晖中学的演讲中，曾赞叹说：“春澜先生出钱办学，不办在都会，而办在这风景很好的清静的白马湖，这尤足令人快意。凡人行事，虽出于自己，但环境也是支配人的行为，人受环境影响，实是很大。”

那个年代，上虞能够通火车是非常了不起的事情，当年朱自清等名师，就是坐火车沿着甬绍铁路从宁波来到上虞，在离学校不远的驿亭站下车。这条铁路也沟通了上虞与宁波乃至更远城市的思想交流。巧的是，象鼻山挡住了来自铁路的噪音，保证了学校安静的学习环境。可以说，处处可见春晖创办者们对教育事业的用心。

春天的午后，驿亭镇春晖村，乡间的田地里盛开着油菜花，明快的颜色和浓烈的香气，让素淡的山与湖都染上了勃勃的生机。春风从这里经过，有人在垂钓，有人在耕作，鸟鸣此起彼伏，但一切都是安安静静的，又充满了希望。白马湖是那样明净、纯真与朴实。隔湖相望的春晖中学，许多年轻的学生们正从周末返校的车上下来，脸上是不加修饰的青涩本真，眼睛透亮明净，一如白马湖的湖水。几十年前的那些先生们，从颇不平静的城市来到这个安静的学校，和今天的我们一样，沉醉于乡野的淳朴之美，也被学生清澈无邪的眼神深深打动。

早期春晖中学校景

将近一个世纪之后，春晖的教师们还在实践夏丏尊老校长“育人”的阅读理想。从2005年开始，春晖中学集合了校内文史哲学科的部分教师，为学生精心选择合适的读物，定期出版一本特别的课外读物——《春晖读本》。编辑《春晖读本》是对春晖历史和文化的继承，是在面对当前教育困境所做的一次突围。

李培明校长如此阐释编辑这本读物的初衷：“百年春晖演绎着现代教育的发展与辉煌。……仰望春晖白马湖的辉煌，仰望滋育了这种辉煌的具有时代特征的人格力量和富于历史底蕴的民族精神的时候，我们的心中，是欣慰，更是责任，所以我们编辑了《春晖读本》。读书不仅仅是为了获取知识，真正的读书是自我砥砺、自我欣赏的过程，是体验生命的活动，是自由精神的展现，这样的读书才能提升对人生价值的感悟，才能获得精神的自由，才能构建我们的精神家园，才能满足真正意义上的幸福。”

《春晖读本》已经出刊56期。越来越多的学生习惯于捧起它，阅读它，哪怕是学业压力最大的高三学生。这份特殊的读物已经成为春晖中学读书生活的一部分。春晖中学的老师认为，高中的三年，是学生青春时代尤为宝贵的时光，作为教师，希望他们不会在这三年里留下阅读的遗憾。同时，正是因为读书是一件养人的事，更需要教师给学生一些引导，创造一个良好的阅读氛围。

春晖中学大礼堂——春晖讲堂

春晖讲堂，可以说是春晖阅读的一个重要延伸，如今已经成了上虞一张重要的文化名片。从2015年开始，在春晖的民国建筑——大礼堂，每月都有一位重量级的嘉宾前来讲学。内容涉及政治、经济、文化、军事等领域。《引力波的科普与中国引力波探测事业现状》、《供给侧改革和中国经济转型》……中国科学院院士、《光明日报》原总编辑、中国农业银行首席经济学家等国内外一流专家纷纷在春晖讲堂演讲，延续了历史上春晖名人讲演、白马湖夏期教育讲习会的教育理念。

平屋前合影（右起：夏丏尊 钱君匋 周予同 贺昌群 章锡琛 胡愈之 叶圣陶）

春晖早期教育思想中，就有博采众长的理念，春晖建校伊始，除了发动学校的名师，如丰子恺等，在课堂教学之余，开展各种课余演讲。之外，又邀请当时的知名学者、行业精英来校讲学，比如蔡元培先生，当时是北大校长，也曾受邀来到学校演讲。这些演讲，拓宽了学生的学术视野。
白马湖暑期讲习会，就是春晖邀请本校名师和校外名家，为慕名而来的校外青年、附近村民、各界朋友举办的免费讲演活动，这也是春晖讲堂的重要渊源。这样的活动，使得春晖中学，不仅感觉是象牙塔中的学校，还很接地气，它起到了播撒文化普及种子的作用，不仅在校园播种，更播种到偏僻的乡村，这一段历史，也很值得我们去好好回味，去学习。

《春晖读本》封面

教育不是一朝一夕之事，《春晖读本》、春晖讲堂就像是一颗颗种子，在接下来漫长的岁月中，陪着无数春晖学子，一同去经历，去感动，这颗种子也就有了无限的可能。在过去、现在与未来的对照中，我们能看到一条清晰的脉流，从一个世纪之前涌动到今天，那是几代人对教育的纯真理想，是永不止息的责任，是爱，指点我们今天的少年人、青春派，怎样读书，怎样受教育。

白马湖畔久久地回荡着经亨颐的朗朗吟诵，飘溢着朱自清的华章书香，洋溢着夏丏尊的博爱情怀……经子渊的“直”，朱佩弦的“真”，夏勉旃的“仁”，这是他们一生人格的乐章，体现着他们对生命的爱，对生命价值的追求，他们的思想智慧感动着春晖一代又一代莘莘学子。

教育是把人引入世界、使人与世界联结起来的纽带，是构筑主体自我的活动，是精神经验的体悟，是形成自我生命的历程，所以说教育的本质是对人的生命、价值的尊重。当时代的车轮碾过历史的尘埃，仰望春晖白马湖的辉煌，仰望滋育了这种辉煌的具有时代特征的人格力量和富于历史底蕴的民族精神的时候，手捧《春晖读本》，我们阅读文学、责任、理想、仁爱。

丁旭 中国国际广播电台《轻阅读》节目责任编辑

作者：丁旭 中国国际广播电台《轻阅读》节目责任编辑

（编辑 蒋慰慧 刘喻斯）