上海杨浦区回应中学语文试卷饿了么硬广“植入”

“饿了么”的“Logo”蕴含着设计者的什么意图？“饿了么”的企业精神又该如何总结？……用这样几个看起来像是“饿了么”的招工面试的问题，来测试语文学科水平，能得出什么样的效果？

4月10日晚上，有微博用户爆料，在日前开展的上海市杨浦区中学中考语文模拟考试的试卷中，竟然出现了“饿了么”的植入广告。考生在阅读3段“饿了么”的正面材料后，被要求对“饿了么”的企业精神、社会责任感等进行总结。

试卷曝光后，引发网民热议。网民在调侃这份试卷“饿了么冠名”的同时，纷纷指责“教育中掺杂私活”，希望教育部门查一查背后是否存在“广告赞助”行为。

网友质疑是企业营销

网友的爆料中，贴出了试卷的照片，涉及“饿了么”的是试卷的第三部分“综合运用”。在这部分试题中，考生化身成了一名调研员，前往“饿了么”了解这个订餐平台越来越受人喜欢的原因。随后，试题给出了3段材料，分别为“饿了么”的快速送餐、外卖小哥助人为乐彰显现代“骑士精神”、对食品安全的重视、以及无人机配送、冷热双温箱等各色“卖点”。了解完“饿了么”的正面事迹后，考生面临3道题目，分别是选出最符合“饿了么”企业精神的词语组合、对“饿了么”“Logo”的象征意义进行阐释，以及在材料中找出体现企业社会责任感的案例。试卷中显示，这个部分占据整个试卷10分。

“形式确实是中学语文的考题，但内容不太妥当。”众多网友的热议中，较为中肯的意见认为这道题具有一定的考察意义，但是，材料中出现的内容却不太合适。网友们认为，且不论那些描述“饿了么”的所谓“骑士精神”“全球领先”“古道热肠”真实性几何，将夸赞企业的材料入选考题，一般至少需要将企业名字隐去，或者换一个虚拟的称谓，避免给考生带来不必要的影响。“如果是反面典型上试卷，企业名字留着倒是没关系”，网友认为。

那么，这段材料是否有广告的意图？记者向“饿了么”核实，对方反馈：没有和教育部门及出题专家有过任何形式的接触。

图为网上流传的试卷照片。

杨浦区教育局：“经查无商业往来”

4月11日下午，杨浦区教育局对杨浦区中考二模卷含大量“饿了么”内容进行了回应：

据称，杨浦区教育局第一时间向命题团队了解情况。据初步核查，该试题出现在今年4月9日的杨浦区初三第二学期质量调研语文试卷的综合运用板块里，该考试是初三学习过程中的一次常规考试，重在对近阶段学生的学习情况进行调研。综合运用模块重在考查学生在创设的情境中学习和运用语文知识的能力。因此，命题团队选取了学生熟悉的生活素材，设计了以某学生调研“饿了么”平台在生活中被大量使用的原因的情境，让学生有话可说，同时希望通过该题，一定程度引导学生增强社会责任感，关心社会弱势群体。

杨浦区教育局称，据查，该试题所引用相关材料均来自于报纸与网络，其中材料1来源于“百度百科”，材料2来源于云南网2018年4月25日《为“有温度的城市”添砖加瓦》的相关报道，材料3来源于《语文报》关于社会主义核心价值观“公平”专题。此次命题按照杨浦区学业质量监测流程，命题团队由教研员、基层教师和命题专家组成，共同完成命题与审核。经核查，未发现本次命题团队成员和“饿了么”订餐平台有商业往来，或参与与之有关的商业活动、收受相关广告费用的情况。

对该试题素材选择引发的部分家长及社会公众的质疑和不适，杨浦局教育局称在命题时考虑还不够周全、严谨，将认真听取各方的意见建议，比如在设置社会场景式命题时，一般不涉及具体企业、机构组织，更加重视公众感知等；同时对相关命题人员进行批评教育，举一反三，进一步加强命题研究、评估、管理工作，提高命题工作质量。