视频 | 数学教育的“上海魔法”在伦敦管用吗？

今年是中英数学教师交流项目的第五个年头。前不久，86名上海中小学数学教师应邀前往英国，在43所英国公立学校展开了为期两周的交流。前不久，《新闻透视》跟随上海教师的步伐，远赴英国伦敦，零距离记录上海老师的英国时刻。

六串糖葫芦，如何三等分？面对着这群两年级的英国孩子，来自上海浦东南路小学的徐颖捷老师妙招不断。从未接触过分数概念的英国学生有点跟不上，徐老师又紧接着拿出饼图、色块，一点点的引导、示范，很快，孩子们领会到了分数这个概念。

课后，不少英国学生对这堂有些“超纲”的数学课表达了喜欢。

兰福德小学二年级学生诺亚说：“我喜欢它，因为让我感觉像在做游戏。”哈娜说：“有挑战就会让我成长 有挑战会让我学到更多。”

应英国同行的要求，来自七宝明强小学的老师杨丽给五年级的英国学生带去的则是巧算课程。

对于英国小朋友来说，此前并没有接触过这样的运算方式。遇到类似这样的运算小技巧，上海老师，还得发明一些小朋友容易明白的“英文名字”。

七宝明强小学数学教师杨丽表示，要让每个学生能保证跟得上，能够热爱数学。

上海老师们在英国每一次交流课堂，都会吸引来自英国各地，乃至欧洲其他国家的老师或学者旁听。台下坐着的英国老师们，他们听课有时候比学生更加认真，因为在每次授课结束后，他们都会举行一个课后的讨论环节。

比如徐颖捷老师对道具的运用，就让英国老师很受启发。通过使用道具能先让这些概念在学生的脑海中具象化，然后再教授更深入的知识。

而两地课程内容设置的差异，也常常成为大家交流的热点话题。

比如英国老师很好奇，为什么在上海直到八或九年级才会教学生分数。对于上海在数学教育上，重基础，讲方法的教学模式，英国的教育工作者给出了很高的评价。

兰福德小学老师马克·斯蒂芬逊表示：“上海老师设计问题时非常用心，会用很多时间去推敲，确保问题环环相扣。”

英国国家卓越数学教学中心初中部主任卡罗尔·奈茨表示：“我们在上海学习并且非常欣赏的一点是，花时间好好教授数学的各种基础概念，构建更为深入的理解。”

中英两国在数学教育上的跨国交流，起于2014年，至今已互派中小学教师约548人次，英格兰地区有5000所公立学校先后迎来了上海数学老师授课交流，旁听观摩的英国教师超过12000名。当地教育部门希望通过借鉴注重优质均衡的上海模式，来缩小尖子生与挂车尾学生之间的差距。而现在当地的数学课也正在发生潜移默化的改变。

兰福德小学校长西姆斯·吉本斯介绍说，如今他们教学变得更慢更深入了，因为要确保每个学生都掌握，每个人都能跟上进度。

而对于远赴重洋的上海老师们来说，围坐式的课堂、活泼的氛围、更像朋友般的师生关系，这些英式教育中的亮点，也让他们大受启发。

七宝明强小学数学教师杨丽举了个例子：“比如说我上课的时候，看到有的老师就跪在地上跟小朋友去互动，让我觉得他们的关系就更加平等。”

教学相长，兼容并蓄，交流项目给中英双方的数学课堂带来的变化，让教师和学生都受益匪浅。

英国国家卓越数学教学中心小学部主任黛比·摩根说：“管用的是‘上海魔法’。师生之间的交流就像打乒乓一样有来有回，这让学生学的效果更好，也更享受学习数学。”

浦东南路小学数学教师徐颖捷骄傲表示：“我们现在上海的数学教育已经被越来越多全球发达国家所认可，这是我觉得很自豪的。”

近年来，上海基础教育在全球影响日益扩大，越来越多的国家通过各种渠道借鉴上海中小学数学教育经验，探寻上海基础教育优质均衡发展的奥秘。输出海外的“上海模式”，背后正是上海基础教育多年来不忘初心、以每一个学生的终身发展为己任；勇于担当教育综合改革的先行者、实践者和推广者，这是上海数学教育的魅力源泉。

（看看新闻Knews记者：吴骥 编辑：小真）