04′42″

视频 | 新闻透视:以体育人,保障校内体育锻炼1小时+

新闻透视

看看新闻Knews记者 朱齐越 林羡德

2023-12-02 14:05

上周,《上海市体育发展条例》经表决通过,条例规定,学校应当将在校内开展的学生课外体育活动纳入教学计划,与体育课教学内容相衔接,保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼,条例将于2024年1月1日起施行。事实上,上海各中小学在体育教育上已开展多年探索,如何在时间和空间上,为孩子们的体育运动创造条件?如何培养孩子掌握一项陪伴一生的体育技能?



黄浦区卢湾一中心小学,学校的攀岩墙上,四年级的孩子们正在“飞檐走壁”。“我刚刚在那边登顶了,尤其跳下来的时候是个很大的挑战,你往下看的时候腿可能会开始抖,如果你达成了这个挑战,就会有种很开心的感觉。”学生邱沁悠高兴道。



每周一天,每月一轮换,学校设置的这个“快乐活动日”,是孩子们绝对不愿意错过的,一个学年下来每个人有机会接触近十个不同的体育项目。尽管位于中心城区,场地有限,校方不仅“上天入地”内部挖潜,还与周边场馆合作,让冰壶、射击这样的项目也能让孩子们体验到。


学生周逸宸告诉记者:“这个学期我还上了足球、排球、象棋和围棋,之后大概还会上冰壶、射击、击剑。”



据学校体育备课组长孙申彪介绍:“在校内利用可用的资源,设计一些攀岩墙、飞镖馆,以及一些地下的室内的乒乓馆、击剑馆,再结合周围的优质场馆资源,从而丰富孩子们课内课外一小时的体育活动。”


在充分体验了各种“短课程”之后,孩子们如果发现了自己的兴趣所在,他们可以与教练双向选择,选择特定的项目,利用课余和周末时间,免费参与学校的“长课程”。新世界城的这个攀岩馆里,每周末都有来自这个学校的学生在这里进行专业训练,长短课程相结合之下,孩子们就有机会真正爱上某项运动。



“小朋友在轮换的过程中,真正找到了自己感兴趣的方向 ,我们也鼓励他们,既然选择了,就要坚持下去。”体育备课组长吴颖说道。


进入中学后,体育运动的开展,通常会充分利用大课间和课后服务的时间。上海中医药大学附属闵行晶城中学,引入了国家级非遗“五禽戏”,和传统木弓箭的练习,孩子们都很感兴趣。



学生徐俊濠称:“这个木弓很有意思,感觉自己像古代神话里的后羿一样。”


学生余佳静则称:“最喜欢虎,虎扑这个动作就像老虎找到了猎物。”


每天的课后服务时间里,学生可选的各类活动中,体育类已占到了一半以上,而运动习惯的养成,也给孩子们带来了不少潜移默化的变化。比如,“射箭这项运动让我在各方面都会有专注的感觉。”学生陈烁平说道。



校方还独辟蹊径,将体育与安全教育相结合,在校内开展起了自行车“考驾照”项目,不少骑车上学的学生争相参与,学习交通规则,锻炼骑行技能,通过考核还能收获一张学校颁发的骑行驾照。


上海中医药大学附属闵行晶城中学党支部书记兼校长孙强介绍:“贴近学生学习生活的日常需求,结合学校办学的特点特色,这样的体育教育才是真正有生命力的、可持续的。”



“小学兴趣化、初中多样化、高中专项化”的体育课教学改革,近年来在上海持续推进,鼓励中小学普遍开设7-8种以上运动项目,让孩子们不仅喜欢上体育课,还能掌握2-3项运动技能。而体育也在学生的心理健康、意志品质等方面,发挥着“以体育人”的重要作用。


上海市教科院普教所学生发展研究中心主任王枫表示:“在这些体育运动当中,很有可能孩子会碰到各种各样的挑战、挫折、困难,在体育的精神的发扬当中他们能够更好的磨炼自身的意志,这些都是体育的育人的功效,我们也相信他们能够在体育运动当中感受体育的乐趣、体验体育的快乐,能够收获更加美好的未来。”



记者:朱齐越 林羡德

相关推荐 更多精彩内容

暂无列表

APP 内打开
打开看看新闻参与讨论