开学新举措：主题式课程缓解小学生入学焦虑

下周一就要正式开学了，全市又将有18.4万名新生进入小学，开启读书娃的生涯。市教委方面透露，作为新学期的一大举措，上海将进一步深化零起点、等第制，在全市推进试点小学低年级主题式综合活动课程。让孩子们能更好地完成幼小衔接，也让家长们能够少一些焦虑。
 

新普陀小学是首批16所试点校之一，上学期他们设计的主题式综合活动课程，以蒲公英为元素，一年级新生要在老师带领下游校园，用APP软件了解校园植物。学着用扭扭棒制作蒲公英，与同学合作设计装饰画。还要制作许愿瓶，制定自己的成长目标。这样每周一次的课程，让新生们更好地适应了小学生活。今年一升二的黄思瑜表示：刚开始升一年级的时候，觉得很紧张，一切都和上幼儿园的时候不一样了，有了这样的活动，我就感觉有些地方和幼儿园比较像，所以我觉得上小学也很开心。

专家介绍，主题式综合活动课程，就是采用体验、探究、游戏等方式，让学生在玩玩做做中学习，初步形成对自我、社会和自然的认识。在这样的活动中，学生也能充分锻炼观察，表达、想象、审美等各方面的能力，而不仅仅是端端正正坐在教室里，学习拼音、数学等学科知识的能力。比较的维度多了，家长们的入学焦虑也有所缓解。

新普陀小学校长寿俊梅告诉记者，一般入学后，家长比较关注孩子的学科学习，认识多少字，会做几道加减法计算题，认识几个英语字母，而往往忽视孩子们的社会性适应成长，而主题式综合活动，更全面地关注了孩子的综合素养的培育。而对家长来说，当发现学校不止关注孩子的学习能力也感到松了口气。

一位零起点的家长说，孩子入学前，拼音、字母什么的都没学，本来很忐忑，生怕孩子跟不上，但是没想到，老师反馈，孩子的动手能力很强，而且敢于上台表演，表达能力也不错，这不仅让孩子更有信心，连我也感觉自己的孩子混得还不错。

从16校的试点结果来看，学生能更快更好融入小学生活，学习兴趣浓厚，主动性增强，更多欢声笑语洋溢在校园中。因此，从新学期开试，上海将在全市推开试点，并在黄浦区进行全区试点。今年暑假七 八月份，黄浦区每个学校都在制订学校主题式课程的实施方案，预计9月1号开始实施。而每所学校也都会根据自己的积淀设计各具特色的课程。

市教委强调，小学低年级主题式综合活动课是深化零起点和等第制的重要举措，也是幼儿园去小学化，促进幼小衔接的重要手段。对这一课程的评价，过程比结果更重要。市教委基教处处长杨振峰表示：“孩子进入小学，一上来就接受学科类的一些高容量的学习，是不利于他的持续发展的。所谓拔苗助长，很可能造成根系的断裂，让它根系先发展好，也许它能更快地成长。开设小学低年段的综合实践活动，就是为了发展根系，发展他获得营养的能力，使这棵小苗长得更加茁壮。”
           

（看看新闻Knews记者：周云   实习编辑：呼延文）