学校“体罚权”——拿不动的”双刃剑“

教育界的每一点风吹草动，都会引起人们的广泛关注。最近频繁发生的老师体罚学生，学生殴打打老师的事件，更将教育问题置于风口浪尖之上。本该静谧而温情的校园为何恶性事件频发？各路专家开药方，认为有必要以立法形式赋予老师适当的体罚权利。意见一出，社会舆论顿时炸开了锅。很多人不禁在问，老师应该拥有体罚权吗？

视频：侃爆朋友圈

小时候，相信绝大多数的人都有过挨打的经历。因为中国有很多句古话：慈母多败儿；棍棒底下出孝子；三天不打，上房揭瓦。似乎教育手段上离不开个“打”字。的确，孩子成长的过程中，会有各种各样让父母气愤难耐甚至束手无策的时候。于是“棍棒教育”也成为了许多父母教育孩子的准则。

 小编不由开始回想当年，皮肉之苦似乎是成长过程的必经之路。还有网友统计过常见的打孩子“九大利器”，看看你都挨过哪些？

九大利器

今年4月，公众号“冰川思想库”发表了一篇文章，称”中小学应当拥有体罚的权利“，可谓是一石激起千层浪。

冰川观察

而就在前两天，四川一小孩被母亲当街打骂、罚跪，身上还有多处淤青，更是把“体罚式教育该不该”的问题推到了风口浪尖。

视频：四川小男孩被打骂罚跪引争议

昨晚（7月14日）的《自媒体联播》节目中，我们请到了亲子教育专家春子，媒体人也是刚才所说的那篇文章作者任大刚，以及浦东新区东方小学学生处主任齐悦，一起聊聊“教育该不该体罚”这样一个千古难题。

 这聊天一开始，三位嘉宾就回忆起了小时候挨打的痛苦经历。字字血声声泪泪，此处小编千言万语汇做一句话——你不是一个人在战斗！！！

毫不夸张地说，直到现在，当小编妈妈偶尔叫小编全名的时候，我都会下意识地赶紧回忆最近有没有做错啥事儿。所谓”杀气“，就是当你妈叫你全名的时候。

妈妈再爱我一次

的确，童年时代的每一种体验都可以在生命中留下痕迹，有的孩子甚至会因为被暴力对待后或多或少的留下心理创伤。那么既然如此，任老师为何还要提议“中小学应当拥有体罚的权利“呢？

任大刚：我觉得是从两个角度，一个就是老师打学生，这个是很多的。第二个是学生打老师，还有第三个，同学之间互相殴打，小时候我们也看到了很多校园暴力，学但是都不像现在这样打的特别残酷。我觉得这里面肯定有一个对于学生的管教问题。当然老师打学生这个肯定也是有问题的，但是学生打老师，我觉得这个问题更大。这里面就是基本的是非都没有建立起来。

齐悦和春子在这个问题上，则保持了统一战线，他们认为孩子的成长都是在不断犯错里成长，所以他在小的时候犯的错可能成本还不是太高的时候，这时候制止他，他就不会发展到后面一定要胖揍的阶段。毕竟你一顿胖揍，他未必记得住。

视频：你小时候被体罚过吗？

说到底啊，对于“熊孩子“的管教，想要找到一个特别好的办法，真的是挺难的。熊孩子，自古至今都有。但是体罚似乎没有这么延续下来。1952年中央教育部下发通知，明文规定“废止体罚或变相体罚”。1986年颁布的《义务教育法》，明文规定“不许体罚”，此后颁布的《未成年人保护法》、《教师法》等，也一再明确表示“不许体罚”。

数据图

体罚被禁止了这么多年，按理说如今的校园气氛应当是一片温馨祥和才对。为何近年来“老师殴打学生”，“家长虐待孩子”的恶性事件，好像比原来更加频繁了，听说的更多了？

春子：我觉得，不管是社会也好，学校也好，家长也好，比如，老师的自身的家庭压力越来越大了，工作又很忙，他们对自己的情绪管理也不在行也没有学过。所以我觉得当一个人压力大的时候，情绪不能控制的时候，他就容易暴躁。

任大刚：老师现在可是一个高危行业。现在媒体经常去报道学生被老师怎样，但是其实学生有时候，在反抗老师的时候，甚至也会有暴力的事情，但是并没有关注到。

任老师您这句话可是道出了教育工作者齐悦老师的心声呐！

齐悦你懂我

齐悦：打老师他其实只是一个行为表现。在行为表现的背后，他其实是有触动这个行为的很多原因。尊师重道，其实不仅仅是家庭教育的问题，家庭教育肯定是一个问题，还有一个问题就是来自于社会的一些舆论压力。你想如果我们的孩子长期在这种教育氛围中长大，他长大会是一种尊师重教的吗？这些孩子的家长，本身就缺乏对学校教育的一种认同感，在缺乏认同感的家庭，你觉得孩子长大会尊重老师吗？

任大刚：这个也是原因之一，就是你这种教育中的仪式感一定要体现出来。仪式感是什么东西呢？就是这个事情，是非对错是非常分明的，是非对错是怎么建立起来的，那就是他应该有一个正面的引导，比如说你要积极向上，同时你也应该有一种惩罚措施在里面。你犯错误了，你应该受到相应的处罚。比如说成人社会里面，就会有警察、监狱、法庭之类的强制性措施。但是我们绝大多数，可能一辈子都不会跟这些机构打交道，但是我们肯定知道这个机构是存在的。

想法很丰满，可是现实太骨感。齐悦老师倒出苦水。

齐悦：其实我作为一个老师，任老师能够站在为老师考虑这个角度，觉得很感动。但是我要跟任老师说的是，现下如果我们如果让老师掌握这样的权利的话，缺乏这个土壤。个别恶性事件或是社会舆论，已经导致很多家长走到了老师的对立面，觉得现在的老师道德这么败坏。而其实，老师应该具有尊严和威严。

任大刚：家长冷静一些的话，就不应该把这个家庭和学校老师之间的关系搞的那么僵，其实不管是学校老师也好，家长也好，都是为了这个孩子，你不能够让孩子在这种对立的夹缝之中来成长，这样对他是很不利的。

   
视频：“体罚式教育”有好处吗？

”教不严，师之惰”，为人师者，肩负“传道、授业和解惑”的重担，当然要严。“不学礼，无以立。”家庭是孩子的第一学校，家长则是孩子的首位教师，尊重学校老师也是孩子上学前，家长应该教会孩子的重要一课。

面对一个未成年人，成年人最大的文明所在，就是站在儿童的角度，努力理解他的所作所为，以他乐意接受的方式对他的成长进行引导。这需要家长与学校、社会相互配合，并把孩子当做一个“人”来平等对待，而不是一个“弱小的人”来征服。