视频 | 体育老师当班主任怎么了？

如果孩子的班主任是体育老师，您乐意吗？最近这个话题在网上引起热议。部分家长质疑，不教主课的体育老师怎么能当班主任呢？这样的质疑到底有没有道理？

闵行区实验小学四二班的班主任朱琦是位体育老师。每次出操，他们班步伐齐整，精气神十足。除了不允许主课占据体育课之外，朱老师还会带领孩子们在课余做各种练身体反应的小游戏，班里常常充满欢声笑语。

闵行区实验小学学生成子奕说：“自从体育老师当了班主任，我们班就几乎没有人感冒发烧。”

不过，当家长们被问起，如果孩子的班主任是体育老师，又会是什么态度呢？

有家长表示：“班主任还是主课老师担任会更好一些，会更了解学生的学习情况，家长都会认为体育老师怎么能当班主任，你说什么不好，也讲不出什么不好，反正体育是副课。”

华师大二附中的范永武，就以体育老师的身份当了多年班主任。每带一次新班，家长多少都会质疑，他也觉得无奈，“确实会受到蛮多质疑的，我会逐一地向家长们解释，我们也是985高校毕业，也是硕士研究生，也经历过高考，也有自身从事科研的经历，确实有能力能带好班级。”

在教育界人士看来，体育老师当班主任根本不应该成为热点话题。

风华初级中学校长堵琳琳认为：“我想这个现象实际上也反映了社会上对教育无端的一种焦虑，包括对不同学科的认知上的一种偏差。可能家长们就是把眼光聚焦在只有语数外，可能其它学科对孩子的成长都是不重要。”

闵行区实验小学体育主管瞿伟华说：“体育老师除了关注他们语数英学科之外，更关注的是他们身体的健康，我感觉身体健康应该是放在首位，是重中之重的一件事情。”

风华初级中学的体育老师吴萍，当上六年级某班班主任才几个月，就深受学生喜爱。“我们老师特别公平，不会看人来讲事情，不会偏见，会说说笑话开开玩笑。”学生们说。

当被问及是否愿意换个语数外老师来当班主任时，他们连声说，“不要 不要。”  

虽然不教语数外，但吴老师会主动和各科任课老师沟通，也会注意观察孩子们的课堂表现。此前毕业班孩子给她留下的一本纪念册，写满了对她的爱。

风华初级中学老师语文老师强月明说：“管理班级上还是很有方法的，而且她把我们三个任课老师的工作协调得特别好。”  

闵行区实验小学莘松校区执行校长吴红霞也认为：“体育老师带的班，班风上孩子们更有一种向上拼搏的意识。”

在业内人士看来，有爱心，关心学生、有控班能力和组织协调能力，才是做班主任必备的素质，至于教哪一门学科，并不是关键。体育老师比较了解孩子生长发育的特点，又没有直接的课业负担，很容易和学生打成一片，帮助孩子全面成长。

华师大二附中高一二班班主任范永武老师就要求自己班的学生每天打一套太极拳，每周上一次体育特色的主题班会，还要利用课余时间跑完1公里，对身体素质的注重让孩子们受益匪浅。

华师大二附中学生王正磊说：“感觉体力慢慢变强了，听课效率高很多，精神更集中了。”

华师大二附中副校长特级教师孟祥萍表示：“我们学校体育老师做班主任，大概历史是比较长的了，从七八十年代到现在。他们做过科创班的班主任，理科竞赛班，他们带出的学生的特质是很阳光，很健康，而且学习成绩都非常均衡。”

也许有人会问，既然体育老师当班主任有这么多优点，为什么现实中，做班主任的体育老师却是凤毛麟角呢？

上海市特级校长徐阿根认为：“为什么少呢？校长舍不得，因为现在体育老师的课实际上都足了，而且都是超的。你再让他当班主任，他的课时要减掉一半，他的课谁上呢？”

体育老师当班主任并不是什么新鲜事，也算不上教学创新。记得我们小时候，还有美术老师、音乐老师做班主任的，这样的安排不仅没有影响到大家主课学习，相反，还时常能享受到额外的艺术熏陶。对于这个问题引起的热议，我想说，需要改变的是"唯分数论、唯升学论"的观念，更均衡地看待每一门学科，孩子们才能获得更全面的发展。

（看看新闻Knews记者：周云 朱玫 编辑：王珏）